Avaliação da Educação Profissional e Tecnológica: um campo em construção

Nesta detalhada publicação da Diretoria de Estudos Educacionais do Inep, 25 pesquisadores dão suas contribuições sobre aferição e análise da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) no Brasil. Os textos estão divididos em três partes, com base em três eixos: primeiro, a dimensão conceitual e epistemológica, que apresenta aspectos mais fundamentais e teóricos do tema avaliação da EPT; segundo, a pesquisa empírica, que traz investigações estatísticas de bases de dados diversas, úteis à criação de um futuro Sistema de Avaliação da Educação Profissional e Tecnológica no país; e, terceiro, as experiências consolidadas, com casos de modelos já consistentes. São contempladas, por exemplo, as boas experiências de avaliação no Ceará, Senai, Senac, Centro Paula Souza (CPS) e Rede Federal que podem inspirar gestores educacionais em suas mensurações da EPT.